T／CBDA64-2022 标准规范下载简介：
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T／CBDA64-2022 室内照明设计师职业能力水平标准及条文说明.pdf3.1.2室内照明设计从业人员应遵守以下职业守则
1遵守室内照明设计行业相关法律法规、标准和管理规定 2养成和弘扬执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信 的工匠精神。 3掌握专业知识和专业技能，提升传承与创新能力。 4树立“安全第一、质量至上”的理念。
3.2.1室内照明设计师职业能力等级由低到高分为：助理室内 照明设计师、初级室内照明设计师、中级室内照明设计师、高级 室内照明设计师、特级室内照明设计师。 3.2.2室内照明设计师职业能力水平各等级应符合本标准第4 章的相关要求。
GB/T 28642-2012 饲料中沙门氏菌的快速检测方法 聚合酶链式反应（PCR）法3.3.1职业能力分为理论知识、专业能力、创新能力三个模块。
3.3.1职业能力分为理论知识、专业能力、创新能力三个模块。 3.3.2职业能力对理论知识目标要求由低到高分为了解、熟悉， 掌握三个层次；对专业能力的目标要求由低到高分为可以、能够， 熟练三个层次。
.4.1 室内照明设计入员申报各等级的职业能力水平评价，应
助理室内照明设计师 1）普通高等学校室内照明设计相关专业在校学习满2年； 2）在本标准所列职业相关专业内连续工作满1年： 3）取得本标准所列职业相关专业专科及以上学历。 2初级室内照明设计师： 1）取得助理室内照明设计师职业能力水平证书后，在本 标准所列职业相关专业内连续工作满2年； 2）在本标准所列职业相关专业内连续工作满3年； 3）取得本标准所列职业相关专业专科及以上学历，在本 标准所列职业相关专业内连续工作满1年；或取得非 本标准所列职业相关专业专科及以上学历，在本标准 所列职业相关专业内连续工作满2年。 3中级室内照明设计师： 1）取得初级室内照明设计师职业能力水平证书后，在本 标准所列职业相关专业内连续工作满3年； 2）取得本标准所列职业相关专业专科及以上学历，在本 标准所列职业相关专业内连续工作满5年；或取得非 本标准所列职业相关专业专科及以上学历，在本标准 所列职业相关专业内连续工作满6年。 4高级室内照明设计师： 取得中级室内照明设计师职业能力水平证书后，在本标准所 业相关专业内连续工作满5年。 5特级室内照明设计师： 取得高级室内照明设计师职业能力水平证书后，在本标准所 业相关专业内连续工作满5年。 2室内照明设计师各等级职业能力水平评价应满足本标准 4.1条及本标准第5章相关要求，职业能力水平评价形式可 考试、评审、考评结合三种。 2一业能十水平减除生用八头通过不通过
3.4.4耳 职业能力水平评价应按照本标准第3.3.1条中所述的三个
3.4.4职业能力水平评价应按照本标准第3.3.1条中所述的三个
3.4.4职业能力水平评价应按照本标准第3.3.1条中所述的三 模块顺序递进式进行。
表 4. 0. 1助理室内照明设计师职业要求
4.0.2 初级室内照明设计师的职业要求应符合表 表4.0.2初级室内照明设计师职业要求
.0.2初级室内照明设计师职业要
4.0.3中级室内照明设计师的职业要求应符合表4.0.3的规定
4.0.3中级室内照明设计师的职业要求应符合表4.0
表4.0.3中级室内照明设计师职业要求
表4.0.4高级室内照明设计师职业要求
续表 4. 0. 4
表4.0.5特级室内照明设计师职业要求
表5.0.1 助理室内照明设计师的职业能力
5.0.27初级室内照明设计师的职业能力应符合表5.0.2的规定。表5.0.2#初级室内照明设计师的职业能力项次项目范围内容（1）了解建筑与采光的基础知识（2）熟悉光源与灯具分类及特性（3）熟悉不同类型灯具参数与安装（4）熟悉室内照明设计定义与流程照明设计（5）熟悉照明设计基础原则与手法专业基础（6）熟悉室内照明空间功能分区知识（7）了解室内照明设计场景规划逻辑（8）了解室内照明控制系统基础原理与控制逻辑理论（9）熟悉室内照明设计相关国家标准、行业标准知识（10）了解相关法律法规（1）熟悉室内照明设计图纸分类与名称图纸基础（2）熟悉室内照明设计图纸比例、尺寸等设定（1）了解室内空间的种类与特性相关室内设计（2）了解室内空间平面构成知识基础（3）了解室内空间基本的色彩构成（4）了解室内空间不同饰面材料方案设计可以协助绘制室内空间照明效果图（1）能够协助绘制灯具布置图与控制回路图（2）可以协助绘制灯具安装节点大样图（3）能够协助统计灯光布置图的灯具数量图纸绘制（4）能够协助执行计算机照明模拟计算设计（5）熟练使用照明测量仪器并协助完成照明测量运用（6）可以协助整理汇总各专业的设计图纸和资料专业（1）可以协助完成灯具初步选型能力（2）可以协助制作灯具规范文件技术资料（3）可以协助制作控制回路表编制（4）能够协助统计灯具对应控制回路数量（5）可以协助完成灯具样品审核并完成审核报告书（1）可以协助与业主、其他专业设计师、产品供设计照明设计与应商、施工方沟通照明设计相关信息与施工施工指导（2）可以协助解答设计图纸基础问题指导（3）可以协助完成照明相关施工现场检查报告10
5. 0.3中级室内照明设计师的职业能力应符合表5.0.3的规定。表5.0.3中级室内照明设计师的职业能力项次项目范围内容（1）熟悉建筑与采光的基础知识（2）掌握光源与灯具分类及特性照明设计（3）掌握不同类型灯具参数、安装与应用场景专业基础（4）熟悉室内照明设计技巧与灯光布置逻辑理论知识（5）熟悉室内照明控制设计技巧与控制逻辑（6）掌握室内照明设计相关国家标准、行业标准知识（7）熟悉相关法律法规图纸基础熟悉室内及照明设计相关图纸内容与绘制逻辑相关室内设计熟悉室内空间设计原则及特性知识基础（1）能够协助项目前期调研（2）能够协助绘制室内空间照明效果图方案设计（3）能够在指导下制作照明方案汇报文本（4）能够在指导下完成灯光设计方案汇报（1）能够绘制灯具布置图与控制回路图（2）能够协助绘制灯具安装节点大样图（3）能够协助审核与修改灯光图纸图纸绘制（4）熟练执行计算机照明模拟计算设计（5）能够协助复核照明模拟计算结果运用（6）熟练使用照明测量仪器并完成照明测量专业（7）能够整理汇总各专业的设计图纸和资料能力（1）能够审核灯具资料及产品并完成灯具初步选型（2）能够制作单一项目的灯具规范书技术资料（3）能够制作灯光控制逻辑相关表格，并编写控编制制逻辑说明与要求文件（4）能够制作控制回路表（5）能够审核灯具样品并制作审核报告书（1）能够参与设计及施工协调会，并解答或解决设计照明设计与设计及图纸相关问题与施工施工指导（2）能够跟进施工进度，并协助解决现场照明相指导关施工问题11
表5.0.4高级室内照明设计师的职业能力
5.0.5特级室内照明设计师的职业能力应符合表5.0.
表5.0.5特级室内照明设计师的职业能力
6评价范围、课时、权重6.0.1助理室内照明设计师职业能力水平评价范围、课时、权重应符合表6.0.1的规定。表6.0.1助理室内照明设计师职业能力水平评价范围、课时、权重项次项目评价范围课时权重光的种类和视觉关系25%室内照明设计图纸绘制原则37.5%室内照明空间功能分区原则37.5%模块一室内照明设计基础手法与流程37.5%理论学习专业知识室内照明灯具基础25%（22课时）(55%)室内照明设计控制系统25%室内照明安全与测量12.5%室内照明设计相关技术标准37.5%相关知识室内空间设计基础37.5%方案设计室内照明设计前期资料收集25%室内设计图纸识别25%室内照明设计图纸识别37.5%模块二专业能力图纸绘制室内照明设计灯具布置图37.5%（18课时）室内照明设计节点大样图25%(45%)室内照明设计灯光控制图37.5%技术资料室内照明计算基础25%编制室内照明测量基础12.5%15
6.0.2初级室内照明设计师职业能力水平评价范围、课时、权 重应符合表6.0.2的规定
级室内照明设计师职业能力水平评价
续表 6. 0. 2
6.0.3中级室内照明设计师职业能力水平评价范围、课时、权 重应符合表6.0.3的规定。
及室内照明设计师职业能力水平评价#
5.0.4高级室内照明设计师职业能力水平评价范围、课时、权 重应符合表6.0.4的规定。
高级室内照明设计师职业能力水平评
.0.5特级室内照明设计师职业能力水平评价范围、课时、权 重应符合表6.0.5的规定。
级室内照明设计师职业能力水平评价
1为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度 不同的用词说明如下： 1）表示很严格，非这样不可的： 正面词采用“必须”，反面词采用“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的 正面词采用“应”，反面词采用“不应”或“不得”； 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”，反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的，采用“可” 2条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符 合的规定”或“应按………执行”
室内照明设计师职业能力水平标准
总则… ·26 术语 :28 基本规定 ·29 3.2职业能力等级. ..29 3.3职业能力构成 .29 3.4职业能力评价 :29 职业要求
1.0.1自20世纪90年代起，我国对建设行业的主要技术工程 普遍实行了职业能力的建设，其中涉及土建施工、建筑安装、装 饰装修等各类行业。职业能力水平标准的制定，使得广大技术人 员在专业知识方面、务实能力方面和创新能力方面都有所提高或 有了明显改善，为我国建设队伍整体素质的提高和建设事业的发 展起到了积极作用，并为推进建设领域各行业、企业的深化改革 做出了贡献。随着社会主义市场经济体制的逐渐完善和我国经 济生活逐步融入国际社会，以及企业结构的调整和市场竞争的激 烈，原有的职业技能制度下的行业领域划分已很难适应日益发展 的城市建设和管理的需要。如何提高企业自身综合能力，增强适 应市场、抢占市场的意识，研究在建设系统科学技术突飞猛进地 发展所带来的新技术、新材料、新工艺背景下如何发展新型职业 人员技能，改善其知识结构和实际技术能力以适应新的形势，已 成为当今一项重要的课题。 作为建筑设计行业的重要组成部分，我国对照明设计师职业 能力水平的要求还未编制相关标准。国外发达国家照明设计师这 职业确立较早，其专业价值已被普遍承认，从业人员水平很 高。目前我国一些高等院校与本职业相关的专业，如建筑学专 业、环境艺术专业等也开设了照明设计方面的课程，为社会培养 了一些专业的照明设计人员。据全国工业普查提供的数据，我国 照明电器企业数约为8800个，从业人数超过100万，专业照明 工程公司和企业从事各类照明设计人员达数万人，这些人员主要 分布于大、中城市。但优秀的照明设计人员在我国十分债乏，其 质量与数量都还远不能满足我国照明科技事业发展的需要。 本标准的制定是为了进一步地推进室内照明设计师职业能力
2.0.2职业能力是指从事职业所需，通过专门的教育培训才能 掌握的能力，不包括诸如语言表达能力、文字书写能力等一般 能力。
2.0.4理论知识是指完成室内照明设计工作应具备的基本
2.0.4 理论知识是指完成至内照明设计工作应其备的基本理论 和专业理论知识，包括基础及专业理论和其他照明设计相关的知 识理论等内容。
部分，根据《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》所 列，属于“专业化设计服务人员”。除此之外，本名称也依据建 筑装饰装修行业惯例所沿用，因此，凡相关企业中所运用的技术 名称与本标准不一致的以本标准为准。
0.6照明测量工作除上述照度以及亮度的测量外，还包含了
具光效及光的分布等不同类型检测类别，灯具检测部分主要使 大型检测仪器，且一般由专业生产企业技术人员操作，因此 标准针对室内照明设计师的照明测量工作主要指的是照度计和 无度计的使用。
JC/T 2096-2011 玻璃纤维增强塑料高压管线管3.2.1相关专业是指：照明设计专业或与照明、光源较紧密相 关的电气工程及智能控制类专业、建筑规划设计类专业（含建筑 设计、室内设计、环境艺术设计等）、建筑工程及管理类专业、 照明材料研究及开发类专业
3.3.1理论知识包括照明专业知识及照明相关知识两个部分内 容；专业能力包括设计运用、设计与施工指导；创新能力为设计 与技术引领等内容。 3.3.2“了解”表示一般性知道即可，在理解所列知识的内容 后，基本上不用刻意记忆。“熟悉”表示了解得相当清楚，在理 解所列知识的内容后，要能记忆，并能叙述或概括。“掌握”表 示必须全面理解和记忆，在理解的基础上，可以完整地叙述所列 知识的全面含义，同时能运用所列知识分析和解决实际问题。条 文中“可以”“能够”和“熟练”是建立在理论知识之上，表示 对专业操作或执行能力的要求程度，包括对问题处理的思路、方 法和能力而言，“可以”是对本等级操作或执行能力最基本的要 求，“能够”是表示对本等级操作或执行能力的主要要求，“熟 练”是对本等级操作能力的重点要求。
3.4.1相关专业是指：照明设计专业或与照明、光源较紧密相
，4.1相关专业是指：照明设计专业或与照明、光源较紧密租 的电气工程及智能控制类专业、建筑规划设计类专业（含建筑 设计、室内设计、环境艺术设计等）、建筑工程及管理类专业
明材料研究及开发类专业。
JB/T 5349-2011 电机专用设备 冲槽机照明材料研究及开发类专业。
4.0.1～4.0.5上述五条分别为助理室内照明设计师、初级室 内照明设计师、中级室内照明设计师、高级室内照明设计师及特 级室内照明设计师五个等级应具备的具体职业要求。 职业要求包含对理论知识、专业能力及创新能力三个部分的 要求。理论知识主要是指本职业对不同等级设计人员需要掌握的 理论知识要求；专业能力主要是指本职业对不同等级设计人员在 室内照明设计过程中的操作或执行能力要求；创新能力主要是指 本职业对不同等级设计人员能够超越自身专业能力之外的要求。