QX／T 578-2020 标准规范下载简介：
内容预览由机器从pdf转换为word，准确率92%以上，供参考
QX／T 578-2020 气象科普教育基地创建规范.pdf5.2.1应有分管校长负责校园气象科普工作，配备不少 5.2.2应有专项经费保障。 5.2.3应有完善的校园气象科普基地管理规章制度
5.3.1应参加世界气象日、全国防灾减灾日、科技活动周、全国科普日等全国性气象科普活动，并结合 校园文化，开展特色鲜明、成效显著的气象科普教育活动，发挥示范引领作用。 5.3.2应成立气象科技兴趣活动小组，每学年应开展不少于10次的气象科普讲座、培训等活动。 5.3.3 应组织学生定期开展气象观测，并做到： a） 气象观测资料应存档； b) 如开展物候观测，应将气象观测数据和物候观测数据分别记录在气象观测记录簿或物候观测 记录薄上； ? 人工气象观测记录薄、物候观测记录薄应长期保存
3.1应参加世界气象日 全国科普日等全国性气象科普活动，并 园文化，开展特色鲜明、成效显著的气象科普教育活动JB/T 5349-2011 电机专用设备 冲槽机，发挥示范引领作用。 3.2应成立气象科技兴趣活动小组，每学年应开展不少于10次的气象科普讲座、培训等活动 .3应组织学生定期开展气象观测.并做到，
代象观测资料应存档； b) 如开展物候观测，应将气象观测数据和物候观测数据分别记录在气象观测记录簿或物候观 记录薄上； 人工气象观测记录薄、物候观测记录薄应长期保存
5.3.4学校宜与当地气象机构建立联络沟通机制，在当地气象机构或气象专家指导下，利用气象观测 资料，开展简单的气象数据分析与研究；宜与邻近建有气象观测场地和设施的学校开展定期交流、数据 比对研究等互动活动。 5.3.5每学年开展气象科普教学应不少于20学时，制作相应的教案和课件。 5.3.6通过人工观测和自动观测获得的气象数据可供教学使用，人工观测和自动观测数据可互为 对比。 5.3.7应在校园设有气象科普宣传栏，利用黑板报、广播、网站等形式开展气象科普宣传，内容应定期 更新.营造气象科普教奇氛围
5.3.4学校宜与当地气象机构建立联络沟通机制，在当地气象机构或气象专家指导下，利用气象观测 资料，开展简单的气象数据分析与研究；宜与邻近建有气象观测场地和设施的学校开展定期交流、数据 比对研究等互动活动 5.3.5每学年开展气象科普教学应不少于20学时，制作相应的教案和课件。 5.3.6通过人工观测和自动观测获得的气象数据可供教学使用，人工观测和自动观测数据可互为 对比。 5.3.7应在校园设有气象科普宣传栏，利用黑板报、广播、网站等形式开展气象科普宣传，内容应定期 更新，营造气象科普教育氛围。
6基层类气象科普教育基地创建要求
6.1.1应建有长度不少于5m的气象科普橱窗或专栏，每年至少应更换2次。 6.1.2应建有面积不小于30m²的气象科普活动场所，应存有不少于50种的气象科普读物，
6.2.1应有专人负责，有专（兼)职气象科普人员。每年应参加不少于1次的气象科普培训或交流等活 动；气象科普志愿者应不少于5人。 6.2.2有专项气象科普经费，争取社会力量多元化投入。 6.2.3应制定气象科普发展规划和年度工作计划，每年定期总结气象科普工作
A.1.1观测场的选择
A.1.2观测场的建设
附录A （规范性附录） 校园气象观测场地和设施建设要求
规定如下： a) 观测场可建在地面或楼顶平台，占地面积不小于20m²； b) 建在地面的观测场下垫面宜为自然植被； c) 观测场应具备安全供电条件，并加装防雷电设备； d) 各种仪器之间留出空间，互不影响； 观测场宜安装围栏
应为气象科技兴趣活动小组开展气象科普活动提供气象工作室，面积应不小于20m，用于采集自 动观测数据、保存人工观测记录簿和观测资料、开展观测数据分析和教学实践等。 气象工作室应配备气象科普图书、挂图、光盘、多媒体设备等。
规定如下： a）人工观测应在观测场中进行； b) 应用干湿球温度表观测空气温度、湿度； C） 应用雨量筒、量杯观测降水量； d) 宜用水银气压表或空盒气压表观测气压； 宜用电接式风向风速仪或手持测风仪观测风向、风速； f 天气现象可日测； 选用玻璃钢材质百叶箱用来放置干湿球温度表，在百叶箱支架前安装适当高度木制脚瞪以便 于学生进行人工观测GB 1886.48-2015 食品添加剂 玫瑰油，
a）可通过自动观测获得温度、湿度、风向、风速、气压、降水量等数据： b） 可根据场地环境和当地气候特点增加地温、辐射、日照、雪深等要素的自动观测，增加要素的
a）可通过自动观测获得温度、湿度、风向、风速、气压、降水量等数据： b） 可根据场地环境和当地气候特点增加地温、辐射、日照、雪深等要素的自动观测，增加要素的
择应考虑仪器的易维护性； 风杆高度可依据校园环境确定，不低于3m，风杆有配套支架用来安装风向、风速传感器，风杆 应安装合格的避雷针和接地装置； 通信系统可选用有线或无线方式传输数据，将自动观测数据发送至校园气象工作室，并使用相 应的软件接收处理； 选用玻璃钢材质百叶箱，用来放置温度、湿度传感器； f）应安装电子化的观测数据发布设备（电子屏或电视）
保护好观测环境，经常检查百叶箱、风向杆、围栏是否牢固并保持洁白，大风和降雨（雪)等天气 之后应及时检查、清洁仪器； 严格执行仪器的操作规程，保证仪器状态良好、运转正常，仪器发生故障应及时查明原因，不能 排除的应尽快更换； 保持观测场内及周围整洁，在围栏上不应爬蔓生植物和晾晒衣物等，沙漠地区应及时清除围栏 周围的堆沙； 应有专人负责观测场地和设施的定期维护工作； e）应注意网络维护和管理，定期检查计算机及网络病毒，确保网络通信传输通畅； 相关仪器应制作完善的说明牌，如仪器操作方法、使用注意事项等，内容应科学准确、通俗易 懂，竖立于仪器旁
a） 保护好观测环境，经常检查百叶箱、风向杆、围栏是否牢固并保持洁白，大风和降雨(雪)等天气 之后应及时检查、清洁仪器； b 严格执行仪器的操作规程，保证仪器状态良好、运转正常，仪器发生故障应及时查明原因，不能 排除的应尽快更换； ） 保持观测场内及周围整洁，在围栏上不应爬蔓生植物和晾晒衣物等，沙漠地区应及时清除围栏 周围的堆沙； 应有专人负责观测场地和设施的定期维护工作； e）应注意网络维护和管理，定期检查计算机及网络病毒，确保网络通信传输通畅； 相关仪器应制作完善的说明牌，如仪器操作方法、使用注意事项等，内容应科学准确、通俗易 懂，竖立于仪器旁
［[1]］LY/T2251一2014林业科普基地评选规范 [2］中国气象局，中国气象学会.全国气象科普教育基地管理办法：气发(2014]43号[Z]GB/T 11064.16-2013 碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第16部分：钙、镁、铜、铅、锌、镍、锰、镉、铝量的测定 电感耦合等离子体原子发射光谱法，2014 [3]］中国科协办公厅.全国科普教育基地认定与管理试行办法：科协办发普字【2014】39号 Z],2014 「4】中国气象局.地面气象观测规范[M1.北京：气象出版社.2011