标准规范下载简介：
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DB43／T 2047-2021 森林康养技能培训规范.pdf聘请具有医学或林学或心理学或旅游学或生态学等专业背景，具有高教系列中级（含）以上专 职资格，或具备行业中级（含）以上专业技术任职资格或行业管理部门工作5年以上等方面的师
7. 2.1 职业操守
7. 2. 2 基本素养
GB 11655.6-2012 合成材料制造业卫生防护距离 第6部分：氯丁橡胶制造业DB43/T 20472021
具有教书育人的职业能力，能灵活运用现代信息技术；熟悉森林康养技能培训的内容、方法及要 有团队协作与管理能力，能带领团队开展森权 养体验教学
依托高校与森林康养基地，具有森林康养培训场地、培训设施设备、培训师资等条件，接受林业主 管部门的监督管理。X
建立健全森林康养技能培训制度和体系。 师资选派、聘用、考核与管理制度，培训过程管 理制度等；制定并实施森林康养技能培训教学计划； 负责培训学员的日常管理、考核及档案管理等。
森林康养基地配备管理人员1人，学校配备管理人员若干人，配备经过专职培训的森林康养指导员 1名（含）以上，培训师资若于人
9.1理论与实践相结合
线下理论16课时（占40%），实践（包括实操，基地见习）24课时（占60%），
9.2 线上与线下相结合
线下培训时间40学时，线上学习时间不少于20学时。各部分学时参见附录
9.3校内学习与基地实习相结合
校内完成理论授课与实操教学任务，森林康养基地完成课程见习任务
培训机构配备班主任老师1名，负责学员的日常管理，上课实行签到制
考核分笔试和操作二部分，考核内容根据培训目标确定，成绩合格者发放“森林康养技能培训”结 业证书
培训机构负责培训学员资料的归档管理，培训档案内容：学员培训卡、培训计划、培训讲义、
DB43/T2047—2021 签到簿、考核成绩单、试卷等。
培训评价包括培训师资、培训条件、培训效果的评价，评价由培训机构自行负责，林业主管部 益督实施。
A.1森林康养及其产业发展动态
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附录A （资料性） 森林康养技能培训大纲
【模块目标】 熟悉森林康养相关概念，森林对人类的贡献，森林康养及其产业的发展态势等。 了解森林康养与森林疗养的异同，森林康养产生的背景与意义。 掌握森林有益因子对人体身心健康的影响。 【培训内容】 包括森林康养、森林疗养等有关术语与定义；森林康养与人体健康；森林康养的内涵、范围，森林 康养形成的背景与意义；森林康养产业发展概况等。 一
线上线下混合式教学。
A.2森林康养基地认知
服务平合 【模块目标】 1.知识目标 了解我国森林资源的基本情况和主要森林类型的特点。 熟悉森林康养基地外部环境、内部环境。 了解森林康养基地的总体布局与功能分区。 2.技能目标 能利用地形地物识别方向。 能为森林康养参与人选择适合的森林资源和森林环境，并开展针对性服务。 【培训内容】 包括基地外部环境、内部环境、认证、总体布局与功能分区等，按DB43/T1494森林康养基地建 设与管理规范标准执行。 【教学方式】 线上线下混合式教学。采取集中课堂讲授、网络课堂（自学）、讨论、基地见习等教学方式。
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A.3森林康养方案编制
【模块日标】 1.知识目标 了解森林康养对不同人群的作用。 掌握森林康养方案编制的原则，程序与方法。 掌握不同森林康养参与人、不同的身体调理需求个体化森林康养菜单编制方法。 2.技能目标人 能根据不同人群特点编制个性化森林康养菜单。 【培训内容】 主要阐述森林康养与人体健康，不同的森林康养参与人个体化康养菜单的编制原则与方法。通过本 课程的学习与训练，培养学员善于利用森林资源，针对森林康养参与人的实际情况与需求采取相应森林 康养方法的能力。 【教学方式】 线上线下混合式教学
A.4森林康养服务礼仪与从业人员职业素养
服务 【模块目标】 1.知识目标 了解森林康养服务礼仪的意义。 掌握森林康养从业人员职业素养， 2.技能目标 掌握微笑服务，仪容仪表规范，仪态规范，基本接待等礼仪规范，为森林康养参与人提供高品质的 森林康养服务。 【培训内容】 包括微笑服务，仪容仪表规范，仪态规范，基本接待礼仪，常用礼仪，森林康养从业人员职业守则 职业道德、基本素质与工作能力要求，按照SB/T10476饭店服务礼仪规范标准执行。 【教学方式】 线上线下混合式教学。采取集中课堂讲授、网络课堂（自学）、讨论、示范实操与基地见习等教学 方式。
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【模块目标】 1.知识目标 掌握不同人群健康状况评估的操作流程、健康干预计划制定、健康管理与健康指导；熟悉森林康养 卫生服务需求调查与评估。 2.技能目标 能够为森林康养参与人建立健康档案，进行健康风险评估、分析和健康危险因素干预。 【培训内容】 包括健康管理概念，健康管理基本策略，健康管理技能，健康信息采集与管理，健康风险分析与评 舌， 健康干预，健康保险，个性化森林康养健康管理方案制订等。 教学万式
A.6森林康养心理辅导
息公共服 【模块目标】 1.知识目标 了解不同人群的心理特点。 熟悉心理辅导的基本方法。 2.技能目标 熟悉放松训练、正念减压疗法、表达性艺术疗法的方法与技巧。 【培训内容】 主要阐述心理学的基本理论与心理辅导的基本技能，通过本课程的学习与训练，学员掌握运用心理 学基础知识为森林康养参与人提供个体与团体心理辅导的技能。 【教学方式】 线上线下混合式教学。采取集中课堂讲授、网络课堂（自学）、讨论、演示、实操等教学方式
A.7森林养生实践指导
TZZB 1774-2020 工程水钻机【模块目标】 1.知识目标 熟悉森林康养过程中常见健康问题的处理方法和技术。能灵活运用所学的养生知识和康复运动技术 为森林康养参与人提供养生指导。 2.技能目标
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熟悉各种养生和康复技能，包括森林食疗养生、森林运动养生、森林专类园养生等技术。 【培训内容】 包括森林运动：森林浴，森林瑜伽，森林传统保健功，适合在森林操作的舞蹈、运动操，康复运动 疗法，康复运动的操作规程引用《常用康复治疗技术操作规范（2012年版）》标准）。针对不同服务对 象给出定制式运动处方；森林食疗：森林菌疗，森林茶疗及森林药膳养生等。其中，食用菌采用NY/T749 标准，茶叶采用NY/T288标准，中药材采用湖南省食品药品监督局编《湖南省中药材标准（2009年版）》 标准，食材采用NY/T391标准；森林专类园养生：在保健植物园、芳香植物园、彩叶植物园、林果植 物园、中药植物园、宠物园或动物角等开展养生活动。
线上线下混合式教学。采取课堂讲授、网络课堂（自学）、演示、实操等教学方式。
【模块目标】 1.知识目标 了解野生动物叫声与虫鸣声、野生动物生存环境与保护、植物识别等知识。 2.技能目标 熟悉森林五感训练、盆景制作、手工制作等技巧。 【培训内容】 包括自然教育、认知认养等，主要有森林五感训练，植物识别及标本制作、野生动物生存环境与保 护的认知、野生动物叫声与虫鸣声的认知、造纸工艺、盆景制作、手工制作、森林美术课等活动。 【教学方式】 线上线下混合式教学。采取课堂讲授、网络课堂（自学）、演示、实操、基地见习等教学方式 【学时分配
【模块目标】 1.知识目标 掌握森林康养过程中常见意外伤害的应急处理方法。 2.技能目标 熟悉野外受伤、植物过敏、晕厥、溺水、雷电击伤、毒蛇咬伤、毒虫董伤、心跳骤停等野外急救技 术及火灾紧急撤离方法。
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【培训内容】 包括气道通气技术；外伤止血技术GB 2749-2015 食品安全国家标准 蛋与蛋制品，按WS387.5第五部分标准执行；外伤包扎技术，按WS387.5 第五部分标准执行；外伤骨折固定技术；外伤搬运技术，按WS387.5第五部分标准执行；生命体征测 量技术，按生命体征测量操作要求执行，使用的玻璃体温计按GB1588标准，液晶数字式石英秒表按 QB/T1908标准，台式血压计按GB3053标准执行；心肺复苏技术，按WS387.1第一部分标准执行； 毒蛇咬伤、毒虫蛰伤急救处理技术；森林火灾紧急撤离技术。 【教学方式】 采取线上线下湿合式数学，采取课当进授 网终课当（百学）源宗 实摄堡新方式