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DB15／T 2238.2-2021 公共机构能耗定额 第2部分：教育机构.pdf5.1.1教育机构综合能耗的计算范围为：在统计报告期内，教育机构在使用过程中实际消耗的各种能 源，包括一次能源（如原煤、原油、天然气等）、二次能源（如电力、煤气、汽油、煤油、柴油、燃料 油、液化石油气、其他石油制品等）。固体燃料发热量按GB/T213的规定测定。液体燃料发热量按GB/T 384的规定测定。能源的低位热值应以实测为准，若无条件实测，可参照附录B，将热值折算为标准煤， 进而综合计算得到能源消耗量。各类能源折算标准煤系数应符合GB/T2589的要求。 5.1.2在执行过程中如有与实际情况不相符的单位，可提交有公信的佐证材料进行修正。 5.1.3教育机构中可独立核算的、能分项计量的非办公用能不计入综合能耗计量，如：职工宿舍、食 堂、对外开放赢利性的区域能耗等（用能单位在上报该类数据时应提供具有公信力的佐证材料）
5. 2建筑能耗的统计范围
5.2.1用能单位在上报各类数据时应提供具有公信力的佐证材料。 5.2.2教育机构建筑能耗的统计范围是统计对象在统计报告期内，各类建筑运行实际消费的各种能源 实物量，包括照明、空调、电梯、办公设备、动力系统等的能耗。 5.2.3通过建筑的配电系统向各类电动交通工具提供的用能，不计入教育机构建筑能耗中。 5.2.4用于建筑外景照明的用电，不计入教育机构建筑能耗中。 5.2.5安装在建筑上的太阳能光电、光热装置和风电装置向建筑提供的能源不计入教育机构建筑能耗 中。
5.3建筑面积的统计范围
5.3.1教育机构建筑面积按GB/T50353进行统计，用能单位在上报各类材料时应提供具有公信力的佐 证材料。 5.3.2在计算教育机构单位建筑面积能耗和单位建筑面积电耗时FZ/T 43029-2014 高弹桑蚕丝针织绸，建筑面积的统计范围应与建筑能耗 和电耗的统计范围相对应，没有计入建筑能耗 时文域， ，应去除该区域的建筑面积
为了使不同地区的同类型单位在相对公平的情况 能耗排名的影，应采用能耗的温度校止公式对能耗指标
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5.4用能人数的统计范围
5.4.1用能单位在上报各类数据时应提供具有公信力的佐证材料。 5.4.2教育机构用能人数的计算范围：在统计期报告内，常驻人员含在编（注册）人员、长期聘用和 借用的编外工作人员、全天服务人员、流动人员等各类编外人员。 5.4.3教育机构的各类型用能人数计算方法可采用附录C进行计算
在统计报告期内，教育机构在综合能耗统计范围内实际消费的各类能源实物量与该类能源折算标 数的乘积之和，按照公式（2）进行计算
教育机构综合能耗，单位为kgce； 第k类能源实物量，单位为实物单位； 第k类能源的折算系数，参照附录B计算； 教育机构消耗的能源品种数。
6.2非供暖综合能耗的计算
E ==(ek p)
指公共机构运行过程中， 不自然年内， 除供暖能耗和交通工具用能之外消耗的各种能源 折算为标准煤的总和，按照公式（3）进行计算
ENR——教育机构非供暖综合能耗，单位为kgce； ek 第k类能源实物量，单位为实物单位； 第k类能源的折算系数，参照附录B计算； m 教育机构消耗的除供暖能耗和交通工具用能之外能源品种数
6.3单位建筑面积能耗的计算
在统计报告期内，公共机构除交通工具用能之外建筑能耗与建筑面积的比值，按照公式（4）进行 计算：
式中： E——教育机构综合能耗，单位为kgce； Er——教育机构交通工具能耗，单位为kgce; A—教育机构建筑面积，单位为m。
6.4单位建筑面积非供暖能耗的计算
式中： ENR 一教育机构非供暖综合能耗，单位为kgce；
5.5人均综合能耗的计算
6.6单位建筑面积电耗的计算
式中： Ep——教育机构建筑用电量，单位为kWh； A—教育机构建筑面积，单位为m。
edp——教育机构人均电耗，单位为kWh/m Ep——教育机构建筑用电量，单位为kWh;； N——教育机构用能人数，单位为p。
6.8自供暖人均能耗的计算
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在统计报告期内，教育机构自供暖使用过程中公共机构核定用能人数平均消耗的采暖热能，按 （9）进行计算：
erp——教育机构人均消耗的采暖热能，单位为kgce/p，参照附录D； Er——教育机构采暖热能，单位为kgce； 教育机构用能人数，单位为p。
6.9单位建筑面积自供暖采暖能耗
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在统计报告期内，教育机构自供暖使用过程中教育机构核定单位采暖面积（建筑面积）平均消耗的 采暖热能，按照公式（10）进行计算：
erm 教育机构人均消耗的采暖热能，单位为kgce/p，参照附录D； ER 教育机构采暖热能，单位为kgce； 教育机构建筑采暖面积（采暖面积存在异常的以单位建筑面积替代），单位为m
7.1建筑空调设备冬季室内温度设置不得高于20℃，夏季室内温度设置不得低于26℃，空调系统运 行期间避免开窗。 7.2依据本文件第4章中的规定实施用能指标进行控制管理，能耗指标实际值或实际值的修正值超过 本标准能耗定额指标的公共机构，应进行能源审计，开展节能诊断，及时准确掌握能源使用状况，分析 节能潜力，制定节能改造方案，进一步深入节能改造。 7.3建立节能目标考核制度，依据能源资源管理的规定，提出考核指标，制定能源资源使用计划和节 约规划，并将考核指标分解落实到各部门。 7.4有计划地落实能耗在线监测系统项目建设，必须保证能耗总量数据采集，通过安装计量装置实现 实时采集能耗数据。各单位通过安装分类、分项和分户能耗计量装置，采用远程传输等手段实时采集能 耗数据，实施能耗在线监测与动态分析，及时发现、纠正用能浪费现象，为用能指标控制提供数据支持。 7.5对能源消费进行记录、统计、考核等，并建立能源档案，定期开展岗位人员节能管理能力和技能 的培训。 7.6认真执行国家能源资源消费统计制度，科学、有效地组织能耗统计工作，确保能耗统计数据的准 确性与及时性，做好能源资源消费和利用状况的统计分析并归档。 7.7加强用能设备的检修、维护和保养工作，提高设备的能源利用效率；按照合理用能的原则，对各 种能源科学使用。 7.8应创造条件采用新技术、新能源，采取合同能源管理方式，不断提高能源资源利用效率和管理水 平。
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图A.1内蒙古自治区温度区域划分
蓝色区域为严寒区，温度系数0.93；黄色区域为寒冷区A，温度系数1：红色区域为寒冷区B，温度系数1
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附录B （资料性） 常用能源折标准煤参考系数
表B.1常用能源折标准煤参考系数
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附录C （资料性） 教育机构用能人数计算方式
期内，教育机构用能人数按照公式（C.1）进行计
N一一教育机构用能人数，单位为p； N一教育机构人数，单位为p； b一一用能人员类型，含在编人员、长期聘（借）的编外人员、工勤保障人员、外来人员等； Φ一计日系数。 示例1：教育机构用能人数计算 某学校在编教职工400人，其中300人寒署假均不在校办公，其余100人寒署假期间需要在校办公；工勤、保障人员 240人，其中175人寒暑假均不在校办公，其余65人寒暑假期间需要在校继续办公；注册学生3000人，其中2500人寒署假 均不在学校，500人寒假在学校；面向校外招生的短期培训学员1600人，其中参加第一类短期培训班社会学员600人，培 训时间25日，参加第二类短期培训班社会学员1000人，培训时间30日；外来人员参加第一类会议300人，会议时间2日， 参加第二类会议400人，会议时间3日。学校放暑假46天，放寒假42天。该学校用能人数为3793人，计算明细如表B.2所示。
其学校用能人数计算明细
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表C.1某学校用能人数计算明细表（续）
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附录D （资料性） 教育机构自供暖能耗指标
自供暖机构入选条件为： 一 建筑面积不为0以及热力费用为0的机构。建筑面积为0属于数据错误，不使用该机构数据 热力费用为0为不使用统一供暖； 计算煤与天然气的单位面积能耗，单位为千克标准煤GB/T 297-2015 滚动轴承 圆锥滚子轴承 外形尺寸，筛选单位面积用煤能耗大于等于45或 单位面积用气能耗大于等于28 一同时满足以上两点条件暂判定为单位自供暖。 指标计算说明： 将筛选出的机构，使用煤消费量数据与天然气消费量数据，计算出单位面积自供暖能耗与人 均自供暖能耗； 依据排名上下五分之一与中位数确定引导值、约束值与基准值。由于各项机构数量较少，各 指标值见表D.1。
表D.1内蒙古自治区教育机构自供暖能耗指标参考表